Etapy
Olimpiada składa się z 3 etapów które odbywają się zgodnie z terminarzem.
OJA ETAP I (SZKOLNY) 2026/2027
Na tym etapie kładziemy nacisk na poprawność i szeroki zakres używanych środków językowych, będących dowodem swobodnego posługiwania się językiem angielskim, jak również znajomość podstawowych zagadnień z wiedzy o krajach angielskiego obszaru językowego.
Ogólne oczekiwania względem Uczestników Olimpiady Języka Angielskiego:
Ogólny zakres testowanych umiejętności:
UWAGA! Nie jest to lista wyczerpująca; w celu rozeznania się w zakresie prosimy o przejrzenie sugerowanej listy bibliograficznej załączonej poniżej.
BIBLIOGRAFIA
Niniejsza bibliografia nie jest w żadnej mierze wyczerpująca, a wskazuje na zakres słownictwa oraz struktur leksykalno-gramatycznych, które mogą pojawić się w testach.
Stanowi ona zaledwie punkt odniesienia względem oczekiwań wobec Uczestników Olimpiady Języka Angielskiego. Innymi słowy, jest ona informacyjna i ma ułatwić Uczestnikom wybór jakościowych tekstów, z których mogą czerpać wiedzę.
Organizator nie oczekuje, że Uczestnik Olimpiady zakupi którąkolwiek z wymienionych pozycji, sugerując raczej próbę zdobycia dostępu do źródeł za pośrednictwem bibliotek, szczególnie szkolnych i uniwersyteckich (metawyszukiwarka polskich bibliotek uniwersyteckich: nukat.edu.pl).
Organizator przypomina również, że Uczestnicy powinni wykazywać się umiejętnością krytycznego myślenia oraz brać odpowiedzialność za własny proces uczenia się.
I etap Olimpiady Języka Angielskiego składa się z dwóch części: testu w wersji papierowej oraz testu on-line.
Poziom oczekiwanych od Uczestników kompetencji językowych dla całej Olimpiady Języka Angielskiego obejmuje zakres od poziomu B2 wzwyż, a odsetek zadań z poziomów C1 oraz C2 wzrasta z kolejnymi częściami i etapami.
Przykładowe pozycje bibliograficzne:
McCarthy, Michael, Felicity O’Dell. 2017. English Idioms in Use: Advanced. Cambridge: Cambridge University Press.
O’Dell, Felicity. 2017. English Collocations in Use: Advanced. Cambridge: Cambridge University Press.
McCarthy, Michael, Felicity O’Dell. 2017. English Vocabulary in Use: Advanced. Cambridge: Cambridge University Press.
Vince, Michael. 2024. Language Practice for C1 Advanced. London: Macmillan Education.
Hewings, Martin. 2023. Advanced Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press.
Matasek, Maciej. 2007. Ćwiczenia i testy gramatyczno-leksykalne. Rokietnica: Handybooks.
ZAGADNIENIA KULTUROWE
Przy opracowywaniu zagadnień kulturowych dopuszcza się korzystanie z wiarygodnych zasobów internetowych, niemniej zwraca się Uczestnikom szczególną uwagę na konieczność weryfikacji tak pozyskanych wiadomości w naukowych źródłach recenzowanych.
Należy też pamiętać, że to na czym zależy Organizatorowi Olimpiady, to wykazanie się przez Uczestników odpowiedzialnością za własny proces kształcenia się oraz umiejętność krytycznego myślenia. Co też znaczy, że egzaminowana będzie nie tylko wiedza faktograficzna, ale przede wszystkim umiejętność syntezy danych czy zdolność wyciągania wniosków oraz umiejętność budowania opinii opartej na dostępnej wiedzy.
Przykładowe pozycje bibliograficzne:
Mauk, David, Alf Tomas Tonnessen, John Oakland. 2021. American Civilization: An Introduction. Taylor & Francis Ltd.
McDowall, David. 2003. Britain in Close-Up: An In-Depth Study of Contemporary Britain. Longman.
Oakland, John. 2019. British Civilization: An Introduction. Taylor & Francis Ltd.
Ociepa, Roman, Bartłomiej Paszylk. 2017. United States at a Glance: Geography, History and Culture of the United States of America. PWN.
Ociepa, Roman. 2009. United Kingdom at a Glance: Geography, History and Culture of the United Kingdom. PWN.
O’Driscoll, James. 1997. Britain. The Country and Its People: An Introduction for Learners of English. Oxford UP.
WYKAZ ZAGADNIEŃ
Zagadnienia dotyczące Wielkiej Brytanii:
Zagadnienia dotyczące Stanów Zjednoczonych Ameryki:
Rodzaje zadań gramatyczno-leksykalnych na I etapie:
- test jednokrotnego wyboru;
- zadania ze słowotwórstwa;
- transformacje zdań;
- gramatykalizacja;
- zagadki słowne (tzw. “wisielec”).
STRUKTURA ETAPU I
1. Część I etapu I (test papierowy w szkole)
W ramach tej części przeprowadzany jest w szkole test papierowy. Test składać się będzie z 45 pytań, za każde pytanie będzie można otrzymać 1 punkt. Na rozwiązanie testu Uczestnicy będą mieli 45 minut. Do części II etapu I rejestrowani są tylko Ci Uczestnicy, którzy uzyskają minimum 20 punktów.
Do testu wszyscy Uczestnicy Olimpiady Języka Angielskiego podchodzą jednocześnie we wskazanym przez Organizatora terminie (tj. dzień oraz godzina rozpoczęcia jest jednakowa dla szkół w całym kraju). Prawidłowość przebiegu Olimpiady Języka Angielskiego w którejkolwiek szkole może być skontrolowana przez wizytację osób powołanych przez Komitet Główny OJA do tego zadania.
Testy dostępne będą w dwóch wersjach – wersja A i B – tak by uczniowie sąsiadujący ze sobą nie mieli możliwości nieuczciwej rywalizacji.
Pliki dostępne będą w formacie PDF: plik z testem oraz plik z kluczem będą umieszczone (zgodnie z terminarzem dostępnym na stronie Olimpiady) do pobrania w panelu dla Nauczycieli-Koordynatorów. https://rejestracja.oja.wsjo.pl/
Karty odpowiedzi sprawdza Nauczyciel-Koordynator (lub inny anglista zatrudniony w danej szkole wyznaczony przez Nauczyciela-Koordynatora). Po sprawdzeniu testów nauczyciel rejestruje tylko uczniów, którzy zdobyli 20 i więcej punktów – zakładka na stronie OJA → “Rejestracja ucznia” (jest to krok obowiązkowy). Karty odpowiedzi, dokumenty RODO oraz protokół Uczestników z danej szkoły, którzy uzyskali 20 i więcej punktów, pakowane są do JEDNEJ zbiorczej koperty/paczki i wysyłane do Komitetu Głównego Olimpiady listem poleconym priorytetowym za potwierdzeniem odbioru w celu weryfikacji (tylko za pośrednictwem Poczty Polskiej; prosimy nie wysyłać ich kurierem).
ADRES DO KORESPONDENCJI:
(Proszę koniecznie dopisać „Biuro Komitetu Głównego OJA”)
Biuro Komitetu Głównego OJA
Wyższa Szkoła Języków Obcych im. S.B. Lindego
ul. Różana 17A
61-577 Poznań
Protokół oraz szczegółowe informacje o wysyłce są dostępne do pobrania w jednym dokumencie, z zakładki “Protokół” (w “Dokumentach”).
UWAGA! Samo przesłanie dokumentów i rejestracja ucznia nie oznaczają zakwalifikowania do drugiej części pierwszego etapu.
2. Część II etapu I (test online przeprowadzony w szkole)
Do części II etapu I podchodzi maksymalnie 1080 (ale nie mniej niż 990) Uczestników z najwyższymi wynikami w klasyfikacji krajowej, którzy zostali poprawnie zarejestrowani w systemie. Listę zakwalifikowanych sporządza Komitet Główny po zakończeniu rejestracji i ustaleniu klasyfikacji krajowej.
Test on-line (trwający 45 minut) musi być rozwiązywany wyłącznie na terenie szkoły; termin i godzina przeprowadzenia testu określone są w terminarzu OJA na stronie internetowej.
Celem testu on-line jest weryfikacja warsztatu językowego Uczestników oraz znajomości zagadnień kulturowych dotyczących Wielkiej Brytanii i Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej.
Uczestnicy mogą rozwiązywać test na komputerach szkolnych lub prywatnych (wymagane systemy: Windows, Linux, macOS), ale podejście do testu musi nastąpić na terenie szkoły i pod kuratelą przeprowadzającego test Nauczyciela-Koordynatora lub osób powołanych do tego przez Dyrekcję lub Nauczyciela-Koordynatora. Nie dopuszcza się korzystania z telefonów komórkowych i tabletów.
Prawidłowość przebiegu Olimpiady Języka Angielskiego w którejkolwiek szkole może być skontrolowana przez wizytację osób powołanych przez Komitet Główny OJA do tego zadania.
Nauczyciel-Koordynator uzyska dostęp do loginów i haseł Uczestników po zalogowaniu się do Panelu nauczyciela.
Wyniki opublikowane (zgodnie z terminarzem dostępnym na stronie Olimpiady) zostaną wyłącznie w Panelu Nauczyciela. Nie udzielamy informacji o wynikach telefonicznie ani mailowo.
Do etapu II Olimpiady Języka Angielskiego kwalifikowanych jest maksymalnie 360 (jednak nie mniej niż 330) Uczestników z najwyższymi wynikami w skali kraju.
Good Luck!
ETAP II
PÓŁFINAŁ
Etap II składa się z dwóch części (które odbędą się zgodnie z terminarzem dostępnym na stronie Olimpiady:
Na tym etapie kładziemy nacisk na poprawność i szeroki zakres używanych środków językowych, będących dowodem swobodnego posługiwania się językiem angielskim, jak również znajomość podstawowych zagadnień z wiedzy o krajach angielskiego obszaru językowego.
Wybrane pozycje bibliograficzne dotyczące warsztatu językowego:
McCarthy, Michael, Felicity O’Dell. 2017. English Idioms in Use: Advanced. Cambridge: Cambridge University Press.
O’Dell, Felicity. 2017. English Collocations in Use: Advanced. Cambridge: Cambridge University Press.
McCarthy, Michael, Felicity O’Dell. 2017. English Vocabulary in Use: Advanced. Cambridge: Cambridge University Press.
Vince, Michael. 2024. Language Practice for C1 Advanced. London: Macmillan Education.
Hewings, Martin. 2023. Advanced Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press.
Matasek, Maciej. 2007. Ćwiczenia i testy gramatyczno-leksykalne. Rokietnica: Handybooks.
Misztal, Mariusz. 2004. Tests in English. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
Evans, Virginia. 2020. CPE Use of English. Berkshire: Express Publishing.
Foley, Mark, Diane Hall. 2012. Advanced Learners Grammar. Harlow: Pearson Longman.
Skipper, Mark. 2013. Advanced Grammar & Vocabulary. Berkshire: Express Publishing.
Ogólne oczekiwania względem Uczestników Olimpiady Języka Angielskiego:
Ogólny zakres testowanych umiejętności:
UWAGA! Nie jest to lista wyczerpująca; w celu rozeznania się w zakresie prosimy o przejrzenie listy wybranych pozycji bibliograficznych.
Rodzaje zadań gramatyczno-leksykalnych mogących pojawić się w części I etapu II:
- test jednokrotnego wyboru;
- zadania ze słowotwórstwa;
- transformacje zdań;
- gramatykalizacja;
- zagadki słowne (tzw. “wisielec”).
STRUKTURA ETAPU II
1. CZĘŚĆ I ETAPU II polega na rozwiązaniu przez Uczestników testu sprawdzającego warsztat językowy Uczestników oraz wiedzy o krajach angielskiego obszaru językowego (tj. Wielkiej Brytanii oraz Stanów Zjednoczonych Ameryki).
2. CZĘŚĆ II ETAPU II przeprowadzona ze szkoły za pośrednictwem wskazanego wideokomunikatora internetowego. Część ustna składać się będzie z 4 pytań, na łączną sumę 40 punktów (ocenie podlega zakres wiedzy, płynność, zakres i poprawność struktur gramatycznych, bogactwo słownictwa oraz wymowa).
LISTA TEKSTÓW OBOWIĄZUJĄCA UCZESTNIKÓW OLIMPIADY JĘZYKA ANGIELSKIEGO
W ROKU SZKOLNYM 2026/2027
(część II etapu II)
Pytania, jakich spodziewać się powinni Uczestnicy Olimpiady Języka Angielskiego, nie będą pytaniami zamkniętymi, czy ściśle faktograficznymi. Od Uczestnika oczekuje się krytycznego myślenia oraz ogólnego rozeznania w powiązaniach między literaturą i kulturą. Innymi słowy, Uczestnik powinien, poza znajomością treści wymienionych tekstów, być w stanie krótko omówić ujęcie poruszanych w nich zagadnień (np. przedstawień Południa Stanów Zjednoczonych, czy kwestii rasowych).
Dodatkowo pytania mogą dotyczyć różnic lub podobieństw między tekstami z listy czy nazwania i
scharakteryzowania konwencji wykorzystywanych w jednym lub kilku z nich. Jako że lista tekstów została znacząco skrócona, każdy Uczestnik zobowiązany jest zapoznać się z każdym z nich, pamiętając jednocześnie, że tekst nie istnieje w izolacji, a jest częścią szerszej mapy pojęciowej służącej generowaniu, ale i przekazywaniu znaczeń. W rezultacie, Organizator OJA oczekuje od Uczestników wykazania się nie tylko znajomością faktów, ale też szerszym zrozumieniem – i uwrażliwieniem na – zależności między literaturą/kulturą a rzeczywistością społeczną i historyczną.
Literatura Brytyjska:
- Virginia Woolf, „The Mark on the Wall” (1917)
- Evelyn Waugh, „Bella Fleace Gave a Party” (1932)
- Katherine Mansfield, „To Stanislaw Wyspianski” (1910)
- Richard Aldington, „Choricos” (1912)
Literatura Amerykańska:
- John Steinbeck, „The Chrysanthemums” (1937)
- Dorothy Parker, „A Telephone Call” (1928)
- Wallace Stevens, „Sunday Morning” (1915)
- Amy Lowell, „Patterns” (1915)
ZAGADNIENIA KULTUROWE
(część I i II etapu II)
Przy opracowywaniu zagadnień kulturowych dopuszcza się korzystanie z wiarygodnych zasobów internetowych, niemniej uczula się Uczestników na konieczność weryfikacji tak pozyskanych wiadomości w naukowych źródłach recenzowanych.
Przykładowa bibliografia:
Mauk, David, Alf Tomas Tonnessen, John Oakland. 2021. American Civilization: An Introduction. Taylor & Francis Ltd.
McDowall, David. 2003. Britain in Close-Up: An In-Depth Study of Contemporary Britain. Longman.
Oakland, John. 2019. British Civilization: An Introduction. Taylor & Francis Ltd.
Ociepa, Roman, Bartłomiej Paszylk. 2017. United States at a Glance: Geography, History and Culture of the United States of America. PWN.
Ociepa, Roman. 2009. United Kingdom at a Glance: Geography, History and Culture of the United Kingdom. PWN.
O’Driscoll, James. 1997. Britain. The Country and Its People: An Introduction for Learners of English. Oxford UP.
Skinner, Jody. 2016. Anglo-American Cultural Studies. A. Francke Verlag.
Należy też pamiętać, że to na czym zależy Organizatorowi Olimpiady, to wykazanie się przez Uczestników odpowiedzialnością za własny proces kształcenia się oraz umiejętność krytycznego myślenia. Oznacza to również, że Uczestnik powinien wykazać się nie tylko wiedzą faktograficzną, ale przede wszystkim umiejętnością syntezy danych czy zdolnością wyciągania wniosków oraz umiejętnością budowania opinii opartej na dostępnej wiedzy.
WYKAZ ZAGADNIEŃ
Zagadnienia dotyczące Wielkiej Brytanii:
Zagadnienia dotyczące Stanów Zjednoczonych Ameryki:
INSTRUKCJA DO TESTU ONLINE
Informacje dla Uczestników:
Dane do logowania
• Korzystaj wyłącznie ze swojego loginu i hasła.
• Nie udostępniaj danych innym osobom – może to skutkować dyskwalifikacją szkoły.
Przygotowanie do testu online
• Test należy rozwiązywać na komputerze stacjonarnym lub laptopie (Windows, Linux lub macOS).
• Nie używaj telefonu ani tabletu.
• Nie korzystaj z funkcji „kopiuj-wklej”.
• Masz jedno podejście do testu.
• Na rozwiązanie testu masz 45 minut.
Rozpoczęcie testu
1. Wejdź na stronę: oja.wsjo.pl
2. Kliknij „Zaloguj się” i wpisz dane przekazane Tobie przez Nauczyciela-Koordynatora.
3. Wybierz kurs: „Olimpiada Języka Angielskiego – Etap…, Część …”.
4. Kliknij „Spróbuj teraz rozwiązać quiz” i potwierdź komunikat o limicie czasowym.
Podczas testu
• Czas monitoruj w lewym górnym rogu ekranu.
• Aby przejść do kolejnego pytania, kliknij „Następne”.
• Nie możesz wracać do poprzednich pytań ani korzystać z opcji „Wstecz” w przeglądarce.
• Możesz jednak poruszać się między pytaniami korzystając z panelu po prawej stronie, który
umożliwia szybki dostęp do wszystkich aktualnych pytań.
• Po zakończeniu kliknij „Zatwierdź wszystkie i zakończ”, a następnie potwierdź.
• Na końcu kliknij „Wyloguj”
.
Informacje dla Nauczycieli-Koordynatorów
• Loginy i hasła dla uczestników dostępne są w Panelu Nauczyciela.
• W razie problemów technicznych prosimy o kontakt mailowy lub telefoniczny.
POWODZENIA!
ETAP II
PORZĄDEK CZĘŚCI USTNEJ
OLIMPIADY JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Porządek części ustnej etapu półfinałowego opublikowany zostanie najpóźniej 17.02.2027.
OJA Etap III (Finałowy)
Do etapu III zakwalifikowanych zostanie maksymalnie 80 osób ulokowanych rankingowo najwyżej w skali kraju, na podstawie sumy punktów osiągniętych w części I oraz II etapu II.
Etap III składa się z dwóch części, które odbędą się zgodnie z terminarzem dostępnym na stronie Olimpiady:
Na tym etapie kładziemy nacisk na poprawność i szeroki zakres używanych środków językowych, będących dowodem swobodnego posługiwania się językiem angielskim, jak również znajomość wybranych zagadnień z wiedzy o krajach angielskiego obszaru językowego (lista dostępna na końcu niniejszego opisu).
Wybrane pozycje bibliograficzne dotyczące warsztatu językowego, jaki Uczestnicy powinni reprezentować na etapie finałowym OJA:
McCarthy, Michael, Felicity O’Dell. 2017. English Idioms in Use: Advanced. Cambridge: Cambridge University Press.
O’Dell, Felicity. 2017. English Collocations in Use: Advanced. Cambridge: Cambridge University Press.
McCarthy, Michael, Felicity O’Dell. 2017. English Vocabulary in Use: Advanced. Cambridge: Cambridge University Press.
Vince, Michael. 2024. Language Practice for C1 Advanced. London: Macmillan Education.
Hewings, Martin. 2023. Advanced Grammar in Use. Cambridge: Cambridge University Press.
Malcolm, Mann, Steve Taylore-Knowles. 2008. Destination C1 & C2 Grammar and Vocabulary. Hueber Verlag.
Matasek, Maciej. 2007. Ćwiczenia i testy gramatyczno-leksykalne. Rokietnica: Handybooks.
Misztal, Mariusz. 2004. Tests in English. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
Evans, Virginia. 2020. CPE Use of English. Berkshire: Express Publishing.
Foley, Mark, Diane Hall. 2012. Advanced Learners Grammar. Harlow: Pearson Longman.
Seidl, J., McMordie W. 1978. English Idioms and How to Use Them. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Skipper, Mark. 2013. Advanced Grammar & Vocabulary. Berkshire: Express Publishing.
Finałowy etap Olimpiady Języka Angielskiego ma na celu kompleksową ocenę zaawansowania warsztatu językowego oraz kompetencji kulturowo-literackich Uczestników. Na tym poziomie wymaga się, aby sprawność językowa Uczestników była zbliżona do poziomu rodowitych użytkowników języka angielskiego, zarówno w zakresie rozumienia, jak i produkcji językowej.
Oczekiwania dotyczące warsztatu językowego
Uczestnicy powinni wykazać się:
Oczekiwania dotyczące wiedzy merytorycznej
Od Uczestników wymaga się:
STRUKTURA ETAPU III
1. CZĘŚĆ I ETAPU III to część ustna OJA przeprowadzona w siedzibie organizatora OJA (Różana 17A, 61-577 Poznań) w dniu wskazanym w harmonogramie tegorocznej Olimpiady.
Rozmowa przeprowadzana jest zgodnie z listą imienną z dokładnie wskazanym terminem przeprowadzenia takiej rozmowy (trwającej zwykle między 10-15 minut), przy czym Uczestnik zobowiązany jest do dostępności minimum 60 minut przed i po punkcie czasowym wskazanym w porządku części ustnej (obowiązek ten wygasa po zakończeniu części ustnej przez danego Uczestnika).
Podczas rozmowy Uczestnik otrzymuje dwa pytania dotyczące tekstów literackich wskazanych w niniejszym opisie oraz dwa pytania dotyczące wiedzy o krajach angielskiego obszaru językowego.
Przed podejściem do części ustnej Uczestnik zobowiązany jest okazać Komisji swoją legitymację uczniowską, ewentualnie paszport, czy dowód osobisty; brak dokumentu równoznaczny jest z dyskwalifikacją Uczestnika.
Kryteria oceny wypowiedzi ustnej:
Elementy podlegające ocenie w wypowiedzi ustnej
2. CZĘŚĆ II ETAPU III to test sprawdzający warsztat językowy Uczestników oraz wiedzę o krajach angielskiego obszaru językowego (tj. Wielkiej Brytanii oraz Stanów Zjednoczonych Ameryki – zagadnienia znajdują się na końcu niniejszego opisu). Przed podejściem do testu Uczestnik zobowiązany jest okazać Komisji swoją legitymację uczniowską, ewentualnie paszport, czy dowód osobisty; brak dokumentu równoznaczny jest z dyskwalifikacją Uczestnika.
Test składać się będzie z 50 pytań, gdzie za każde pytanie otrzymać będzie można 1 punkt, zaś na rozwiązanie testu Uczestnicy będą mieli 60 minut.
Typ zadań mogących pojawić się na teście:
- test jednokrotnego wyboru
- zadania ze słowotwórstwa
- gramatykalizację
- transformacje zdań ze słowem kluczowym
- zagadki słowne (tzw. „wisielec”)
Do testu Uczestnicy podchodzą w siedzibie Organizatora Olimpiady Języka Angielskiego, tj. w Poznaniu (Różana 17A, 61-577 Poznań).
Test przygotowany zostanie dla dwóch grup – A i B – tak by Uczestnicy sąsiadujący ze sobą nie mieli możliwości nieuczciwej rywalizacji.
LISTA TEKSTÓW OBOWIĄZUJĄCA UCZESTNIKÓW OLIMPIADY JĘZYKA ANGIELSKIEGO
W ROKU SZKOLNYM 2026/2027
(część I etapu III)
Pytania, jakich spodziewać się powinni Uczestnicy Olimpiady Języka Angielskiego, nie będą pytaniami zamkniętymi, czy ściśle faktograficznymi. Od Uczestnika oczekuje się krytycznego myślenia oraz ogólnego rozeznania w powiązaniach między literaturą i kulturą. Innymi słowy, Uczestnik powinien, poza znajomością treści wymienionych tekstów, być w stanie krótko omówić ujęcie poruszanych w nich zagadnień (np. przedstawień Południa Stanów Zjednoczonych, czy kwestii rasowych).
Dodatkowo pytania mogą dotyczyć różnic lub podobieństw między tekstami z listy czy nazwania i scharakteryzowania konwencji wykorzystywanych w jednym lub kilku z nich. Jako że lista tekstów została znacząco skrócona, każdy Uczestnik zobowiązany jest zapoznać się z każdym z nich, pamiętając jednocześnie, że tekst nie istnieje w izolacji, a jest częścią szerszej mapy pojęciowej służącej generowaniu, ale i przekazywaniu znaczeń. W rezultacie, Organizator OJA oczekuje od Uczestników wykazania się nie tylko znajomością faktów, ale też szerszym zrozumieniem – i uwrażliwieniem na – zależności między literaturą/kulturą a rzeczywistością społeczną i historyczną.
Zważywszy na ograniczenie liczby tekstów Uczestnicy nie otrzymują listy pytań przed częścią ustna, a odpowiadają na nie impromptu.
Literatura Brytyjska:
Literatura Amerykańska:
WIEDZA O KRAJACH ANGIELSKIEGO OBSZARU JĘZYKOWEGO
(część I i II etapu III)
Przy opracowywaniu zagadnień kulturowych dopuszcza się korzystanie z wiarygodnych zasobów internetowych, niemniej uczula się Uczestników na konieczność weryfikacji tak pozyskanych wiadomości w naukowych źródłach recenzowanych.
Przykładowa bibliografia:
Mauk, David, Alf Tomas Tonnessen, John Oakland. 2021. American Civilization: An Introduction. Taylor & Francis Ltd.
McDowall, David. 2003. Britain in Close-Up: An In-Depth Study of Contemporary Britain. Longman.
Oakland, John. 2019. British Civilization: An Introduction. Taylor & Francis Ltd.
Ociepa, Roman, Bartłomiej Paszylk. 2017. United States at a Glance: Geography, History and Culture of the United States of America. PWN.
Ociepa, Roman. 2009. United Kingdom at a Glance: Geography, History and Culture of the United Kingdom. PWN.
O’Driscoll, James. 1997. Britain. The Country and Its People: An Introduction for Learners of English. Oxford UP.
Skinner, Jody. 2016. Anglo-American Cultural Studies. A. Francke Verlag.
Należy też pamiętać, że to na czym zależy Organizatorowi Olimpiady, to wykazanie się przez Uczestników odpowiedzialnością za własny proces kształcenia się oraz umiejętność krytycznego myślenia. Oznacza to również, że sprawdzana będzie nie tylko wiedza faktograficzna, ale przede wszystkim umiejętność syntezy danych czy zdolność wyciągania wniosków oraz umiejętność budowania opinii opartej na dostępnej wiedzy.
WYKAZ ZAGADNIEŃ
Zagadnienia dotyczące Wielkiej Brytanii:
Zagadnienia dotyczące Stanów Zjednoczonych Ameryki:
ETAP III
ORGANIZACJA
OLIMPIADY JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Szczegółowe informacje dotyczące organizacji etapu finałowego zostaną opublikowane w marcu 2027 r.
Finał odbędzie się w Poznaniu w budynku Wyższej Szkoły Języków Obcych, ul. Różana 17A
(wejście od rogu ulic Czesława i Poplińskich).
Harmonogram
06.03.2026 (piątek)
14:00–15:00 – egzamin pisemny
Uczniowie wpuszczani na salę od godz. 13:30
Sala 304, III piętro
07.03.2026 (sobota)
08:00–18:00 – egzaminy ustne
III piętro
08.03.2026 (niedziela)
12:00–14:00 – ogłoszenie wyników i uroczysta gala finałowa
Wręczenie dyplomów, zaświadczeń i nagród
Wszyscy uczestnicy finału biorą udział zarówno w części pisemnej, jak i ustnej.
Porządek egzaminów ustnych zostanie opublikowany najpóźniej 28.02.2026 na stronie OJA.
Dokument tożsamości
Każdy uczestnik przed wejściem na egzamin pisemny oraz ustny musi okazać legitymację szkolną lub inny dokument ze zdjęciem.
Dokumenty w wersji elektronicznej (tzn. mObywatel) nie będą akceptowane. Brak wymaganego dokumentu oznacza dyskwalifikację uczestnika.
Zwrot kosztów dojazdu – uczestnicy
Uczniowie dojeżdżający na finał spoza Poznania mogą ubiegać się o zwrot kosztów przejazdu PKP i PKS. Zwrot nie dotyczy przejazdów komunikacją miejską, samochodami prywatnymi, taksówkami ani samolotami. Koszt przejazdu PKP lub PKS jest zwracany maksymalnie do ceny biletu uczniowskiego II klasy.
Procedura:
Po powrocie z zawodów uczeń przesyła skan biletów na adres: oja@wsjo.pl
Termin: do 12.03.2026, godz. 23:59
W mailu należy podać imię i nazwisko oraz dołączyć:
Noclegi – uczestnicy
Uczniowie spoza Poznania mogą ubiegać się o bezpłatny nocleg w dniach:
06–07.03 oraz 07–08.03.2026.
Procedura:
Wniosek i oświadczenie należy wysłać na adres: oja@wsjo.pl
Termin: od 09.02.2026 do 16.02.2026, godz. 23:59
Każde zgłoszenie jest potwierdzane w ciągu 3 dni roboczych.
Zakwaterowanie odbywa się w internacie szkolnym, w pokojach wieloosobowych. Liczba miejsc ograniczona, decyduje kolejność zgłoszeń. Adres internatu znajduje się niżej, w paragrafie „Zakwaterowanie”.
Uczestnicy pełnoletni mają prawo do samodzielnego przyjazdu i udziału w finale bez opiekuna. Zapewniane jest im miejsce noclegowe w internacie na takich samych zasadach jak pozostałym uczestnikom.
Uczestnicy pełnoletni oraz opiekunowie uczestników niepełnoletnich są zobowiązani do wypełnienia oświadczenia.
Opiekunowie – noclegi i zwrot kosztów
Opiekunowie spoza Poznania mogą ubiegać się o:
Procedura zgłoszenia noclegu i zwrotu kosztów biletów jest taka sama jak w przypadku uczestników.
Skan biletów opiekun przesyła na adres: oja@wsjo.pl do 12.03.2026, godz. 23:59.
Zakwaterowanie odbywa się w internacie szkolnym, w pokojach wieloosobowych.
Każdy uczestnik finału może przyjechać pod opieką jednego opiekuna. Opiekunem może być:
W ramach zakwaterowania w internacie organizator zapewnia:
Zasady przyznawania noclegów:
1.Szkoła reprezentowana przez jednego ucznia/uczennicę
Przysługuje jedno miejsce noclegowe dla ucznia oraz jedno miejsce dla jego opiekuna.
2.Szkoła reprezentowana przez kilku uczniów
Zapewnione są miejsca noclegowe dla wszystkich uczniów oraz dla jednego opiekuna z danej szkoły, który sprawuje opiekę nad całą grupą uczniów. W przypadku gdy, oprócz opiekuna wyznaczonego przez szkołę, do uczestników będą chciały dołączyć inne osoby towarzyszące, uczestnicy zachowują prawo do noclegu w internacie wraz z pozostałymi uczniami, natomiast wszystkie dodatkowe osoby towarzyszące są zobowiązane do zorganizowania noclegu we własnym zakresie.
Zakwaterowanie
Internat znajduje się ok. 15 minut pieszo od budynku uczelni. Pokoje są wieloosobowe.
Pokoje należy zwolnić w dniu 08.03.2026 do godz. 09:00. Zakwaterowanie w internacie możliwe jest w piątek od godziny 14:00. Przyjazd przed tą godziną (do Internatu) nie będzie możliwy, także w celu pozostawienia bagażu!
Adres noclegu:
Internat Zespołu Szkół Komunikacji im. H. Cegielskiego
ul. Czajcza 14, 61-546 Poznań
W pobliżu znajdują się parkingi, sklepy i restauracje.
Informacje organizacyjne
Budynek finału znajduje się ok. 15 minut pieszo od Dworca Głównego w Poznaniu.
Wejście do budynku będzie możliwe:
(w celu pozostawienia ewentualnych bagaży będzie przygotowana do tego wyznaczone miejsce)
Opiekunowie mogą przebywać w budynku wyłącznie w wyznaczonych strefach wyłącznie na III piętrze.
Prosimy o zachowanie ciszy i niekorzystanie z telefonów komórkowych.
Wyżywienie
Każdy uczestnik w piątek i sobotę otrzyma paczkę z poczęstunkiem i napojem.
Osoby korzystające z noclegu w internacie mają zapewnione bezpłatne śniadanie na terenie internatu.
Opiekunowie mają zapewnioną kawę, herbatę oraz drobny poczęstunek podczas oczekiwania na uczestników.
W razie pytań prosimy o kontakt mailowy: oja@wsjo.pl
Wnioski:
ETAP III
PORZĄDEK CZĘŚCI USTNEJ
OLIMPIADY JĘZYKA ANGIELSKIEGO
Szczegółowe informacje dotyczące przebiegu części ustnej na etapie finałowym zostaną opublikowane pod koniec marca 2027 r.